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史永胜年9月19日
尊敬的各位家长，老师们，同学们：
大家下午好！
首先，我代表学校热烈欢迎各位家长的光临。感谢你们在百忙之中来到学校参加届高三第一轮复习暨起点考试表彰大会，你们的光临，证明你们对我们工作的信任和支持，是对高三全体师生的莫大鼓励，是我们在高考备考路上的动力。谢谢你们！
开学初，我们进行了高三起点调研考试，刚才我们对本次考试成绩优秀的老师和同学进行了表彰。在此，向他们表示祝贺!同时,也想说一下，成绩只代表过去,现在又从头开始。成绩好的同学不必过于兴奋,没有获得表彰的同学更不能气馁。我们还有更艰巨的路要走。跌倒了,掸掸尘土，坚强的爬起来，继续坚定地大踏步走下去。
各位家长，各位同学，本届高三本应在六月进入复习备考，但年初的疫情让大家居家学习了五个多月，大多数同学线上学习期间，坚持上课，认真做笔记，按时完成作业，展现了柳中学子严于律己、自强不息、刻苦奋进的精神风貌，做到了共克时艰、撸起袖子加油学，取得了可喜的成绩。
这次起点考试，采用武汉市调研试题，参考武汉市划定的分数线再结合我校往届的实际情况确定各批次分数线，选择物理方向的学生达到一本线有18人，本科线有人，选择历史方向的学生，达到一本线的有16人，本科线有人，全年级上本科线有望达到60%。与往届相比，进步幅度较为明显。有的同学可能与本科线差不了几分，即使相差20分30分，只要我们朝着目标坚定地走下去，踏踏实实地进行复习，一定会大有希望。
各位家长，同学们，年高考是新高考改革的第一届，语文、数学、英语采用全国卷，其它六科采用湖北卷，语文、数学、英语以原始分数呈现，其他选择的六科按排位换算成相应的分数，再计入总分。排位不同换算成具体分数有差异，这就是说多考一分，排位有可能超千人，换算成分数有可能增加好几分，选考的三科累加起来有可能增加十几分，这是弯道超越的难得机遇。所以，很好的机遇摆在我们面前，只要我们以优异成绩抓住它，就可以考上比较理想的大学。
新高考试题重视考察学科核心素养，重视考察学生运用所学知识解决解决生活实际问题的能力，重视考察学生思维水平，重视考察学生创新能力，因此，本届高三也面临新的挑战。面对挑战，我们宁愿笑着流泪，也不要哭着后悔，苏格拉底说过“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗”。人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。经过疫情洗礼的高三师生正以自强不息拼搏奋进诠释着柳中高三人的精神内核。
复课以来，高三年级教学秩序井然，课堂上精神抖擞，专心致志学习的学生越来越多。有的班早晨教室读书声琅琅，有的班课外活动教室还有许多同学奋笔疾书，有的学生到教师办公室倾心求教。尤其是晨读晚背已成为学校一道亮丽的风景线，我们要为同学们的优异表现喝彩。我们看到的是师生风雨同舟，准备脱几层皮拼几斤肉，孤注一掷，不成功便成仁的决心；闻到的是分秒必争，摩拳擦掌，剑拔弩张的火药味。它折射出柳中人严教勤学，崇真求实的精神及为祖国的未来拼搏奉献的高尚情操。有这样高度负责的教师队伍，有这样努力拼搏的学生，我坚信，明年的高考，我们必胜！
今天召开一轮复习动员会，目的是坚定信心、振奋精神，明确科学复习方法，提高复习效率，打好本轮复习的攻坚战，为此提三点要求。
一、要有一种自信执着的精神，全力突破当下的目标。
在电视片“人与自然”节目中有关猎豹的介绍，从中我们可以学习猎豹的一个智慧。猎豹的奔跑速度可以达到每小时70英里，是所有动物中跑得最快的。
最有意义的是它的捕食习惯。每当进食时间，猎豹会在一群猎物中只挑选一只，作为自己捕食的对象，然后发动攻击，开始追逐这只猎物。
在猎豹奋力追逐时，常会有其他更容易捕食的动物在他的视野中，但是猎豹从不会因此改变追捕路线，放弃先前选定的那只猎物。事实上，没有任何东西能使它改变自己的猎捕对象。所以，凭借他天下第一的奔跑速度和咬定目标不放松的韧劲，被猎豹看中的动物，几乎都成了它口中的美餐。
高三复习，要有一点猎豹的智慧。我们向往的是专注，避免的是焦虑。一心一意必会满载而归，三心二意只能一无所获。当自己的目标一旦认定，就不要轻易地改变它，一步步坚定、坚实、坚强地向前走，不冒进，不贪多，不偏难，不要想一口吃个胖子，这才是一个高三学生健全的心智。只有在对计划专一而执着的完成中，才有可能：紧张而不慌乱，简约而高效。
所以，我们每个同学要有适合自己的科学复习计划，重在实效。有远期目标，也要有近期目标。远期目标是天后，要考上什么样的大学，将来从事什么职业等等；近期目标就是一个月后的学业水平考试能否全部合格，元月全市统考我们要考多少分，进步多少名，要超过哪些同学，达到本科线还是一本线等等。甚至每天的早自习做什么，学什么学科，做什么题，背什么知识点，做多长时间。今天的早读我背哪一学科，20分钟早早读背什么，学科自习在老师指导下做什么题，一步一步，稳稳当当，踏踏实实有序进行。这样每天度过后你会觉得很充实，很有收获感，很有成就感。
二、克服不良习惯，提高复习效率
高考总复习分三轮进行：第一轮复习是基础能力过关；第二轮复习是综合能力过关；第三轮复习是最后冲刺和调整阶段。今天着重讲第一轮的复习目标，即基础能力过关。基础能力过关是指：牢固掌握三基（即基础知识、基本方法、基本能力），建立知识网络，提升分析问题和解决问题的能力，为第二轮综合复习奠定坚实基础。
综观近几年的高考，各学科基础知识考查的分值为总分的60-65%，而偏题、怪题非常少见，几乎没有。这就要求同学们在第一轮复习中严把基础关，准确记忆和正确理解书上的各个知识点。在每个知识点的掌握上，不留空白和隐患。要达到：当你闭上眼睛的时候，就能够把复习过的相应的知识在脑海中重现（演电影）。
在第一轮复习中，各科老师都会从最基本的知识开始逐一地进行推进式复习。即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度，甚至你是班里的差生，只要你在这个环节中认真听讲、努力复习，不仅完全能够赶上进度，而且非常有可能会名列前茅。毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。
一般来说，第一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这是让成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想超越别人就不容易了。在这个阶段，同学们应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班上中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得“吃不饱”，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得“吃得过饱”，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要保证自己能跟得上大部队，那就达到了目标。
在第一轮复习中，因为一些知识点在高一、高二时就已经学过，所以有的同学就会觉得很熟悉，这就容易出现一个问题：有的同学一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成做题就出现这样或那样的错误。这个问题需要同学们高度重视，一定要结合老师的讲解，反复看课本，认真研读教材，理清概念，牢记公式，熟记课本上的典型例题，弥补高一高二学习上的知识漏洞，否则第一轮的效果将会越来越差。
在高考总复习中，要特别注意克服自己的不良学习习惯对复习的干扰。
一般的不良学习习惯有：1、忽视概念性的问题而重视一些难题、怪题。2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目（偏科）。3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。4、听老师讲例题觉得会了，自己做参考书上题目，一看明白了，自以为会了，不再动手去做。5、匆忙应付老师的作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。6、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。7、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
只有克服不良的学习习惯，才能提高复习效率。
三、了解高考试题特点，建立科学的学习方法
要获取总复习的高效益，还要根据高考要求，了解高考试题特点，脚踏实地的，认真仔细的去攻克一个个知识堡垒，淌过一条条能力险滩。
高考试题的特点之一，是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识，不能一知半解。
高考试题的特点之二，是注重考察基础知识、基本能力。高考各科试题，基础题占总分的60-65%（分左右），中档题占总分25-30%（分左右），较难题占总分的10%左右（75分左右），而总分能得到分左右，就能上一本大学。总分在文理左右，可以考上本科院校。而基础题的分值，占总分的60——65%。所以千万不要好高骛远，丢掉基础去钻难题。当然，对于有余力的同学则要努力争取更高分，但也应在确保基础题不失分，中档题能多得分的前提下去钻研较灵活、难度较大的题目，千万不可钻牛角尖，把时间精力用在偏题、怪题上。
高考试题的特点之三，是要求灵活运用所学基础知识，解决生产、生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关键要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵、外延及其使用方法，使用范围。因此，我们一定要重视思考、钻研、透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解。
要获取总复习的高效益和高效率，还要讲究“一日胜十天”的科学有效的学习方法应努力做到：
1、要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科、薄弱知识点、考点的攻克上。
2、要重视知识的归纳梳理、比较辨析、要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识（抓主干线知识）；要注重知识的比较辨析，同中见异，异中求同，揭示知识规律；要认真归纳各种题型的解题思路、方法与技巧。
3、要重视练后、考后的分析与反思。把每次考试中做错的题，再做一遍，找其中原因，力争再考不丢分。
4、要做到问题不过夜。当天发现的知识缺漏或疑问，要通过自己翻阅资料、通过思考或请教老师、同学，当天解决。
5、要增强团队合作精神。养成与同学相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短共同提高、与老师相互尊重和密切配合的良好习惯。
6、勤学好问，独立思考。我国科学家茅以升说过，在学习上要“博闻强识，多思善问”。要正确处理“学”与“问”的关系。“学”是基础，“问”是辅助。下面举一个事例：有一个往届考入大学的学生，他在介绍学习经验时说“要勤学好问，但又有五不问：已学过的知识未经复习的不问；课本未仔细阅读思考的不问；习题未深入分析的不问；找不到矛盾的不问；提不出自己见解的不问。在学习过程中应当善于从“学”与“问”两方面去发展，长善救失，不断提高”。
7、要养成记笔记的习惯。记笔记是一个人总结概括并提炼精华的能力的体现。一切笔记都是为自己服务的，要在不影响听课的前提下把最关键的部分记下，笔记要整齐、精炼是三年学习的梗概，一目了然。
8、各科要均衡发展。有个“木桶理论”很形象地说明偏科的危害。木桶装水的多少取决于最短的木板而不在乎长板有多长。对学习来说，用大力气把弱科补起来，比花同样精力提高强科成绩更划算。只有保证自己各科实力均衡才能保证不会因为高考中各科试卷难度不均而吃亏。
优秀高中毕业生一般学习策略：
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲，把老师讲的精华抓住，“课上一分钟，课下半天功”。晚上不能开夜车，否则白天没精打采，形成恶性循环。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后自己再独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后就能少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
同学们，如果说高一高二我们玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻；如果说前一段时间我们还有些三心二意、忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。我相信：只要我们全体师生“俯下身子、挽起袖子、甩开膀子，今朝不怕挣断肠子，来年高考肯定能结出胜利的果子”。
谢谢大家！
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