季节轮回，时光流转。的春天，我们一起走过了一个特殊的学期。转眼间，暑假悄然而至，为了让同学们度过一个充实、快乐、有意义的假期，学校特制定了暑期特色作业，期待本次作业能为你们的假期生活增添斑斓的色彩！
一、我有一双发现的眼睛
榜样就在身边，请同学们用心寻找自己心中的榜样，并探寻榜样的经历、事迹、伟大的人格等，汲取榜样身上的“营养”。
成果展示：以童谣、手抄报、作文、朗诵等形式进行展示（任选一种方式，开学后1—5年级每班上交3份作品。）
二、我是小小书法家
练习书法可以陶冶人的性情，培养良好的书写习惯。请同学们暑假期间每天坚持练习写字。要求：书写规范、工整，书写姿势正确，每一篇习字下方写上完成日期。
一二年级：每天坚持临写一篇铅笔字；
三四五年级：坚持每两天临写一页钢笔字。
成果展示：开学后带一幅自己最满意的书法作品，进行班级内评比。（1—5年级每班上交5份作品）
三、我是运动小健将
坚持锻炼可以增强体质，提高自身免疫力，促进身心健康发展。请同学们每天坚持体育运动，可以打球、跳绳、踢毽子、仰卧起坐、也可以亲子对弈、慢跑等。
成果展示：选择自己喜欢的一到二项运动，自制一份暑假家庭健身运动卡（A4纸），和同学分享自己的运动感受。（1—5年级每班上交3份作品）
四、我是生活小能手
在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。注意留心观察，细心记录哟！
一二年级：学习整理房间，自己的事情自己做。做到整齐有条理，每天坚持形成习惯。
三四年级：学习洗衣服、做饭，完成一次买菜购物经历，帮助家长做力所能及的事。
五年级：学做一道美食，为父母做一道菜；学习种植，观察植物生长过程。坚持每天做力所能及的家务。
成果展示：将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日志，整理成自己的生活实践绘本（A4纸），进行评比。（1—5年级每班上交3份作品）
五、我是小小发明家
一二三年级：可以在假期里收集一些可乐瓶子、易拉罐、废弃的纽扣等，制作一些小工艺品。
四五年级：利用废旧手提袋、鞋盒盖，毛线、豆类等进行创意制作。或针对生活中的某种现象做一项专题调研，也可以创作自己的小发明。
成果展示：将自己的小创意小发明拍照，把体验过程用笔记录下来，和同学们分享，讲述自己的快乐体验。
将自己的小制作带回学校进行评选。（1—5年每班上交3份作品）
六、我是阅读小明星
长长的暑假里，选几本名著，静静地坐下来读，到书籍的海洋中汲取知识，拓宽视野。坚持每天阅读三十分钟，养成良好读书习惯。
一二年级：坚持每天网络阅读打卡。
三四年级：（1）摘录好词、好句、好段。（2）将你的阅读感受简单写于书旁。（3）制作一张精美的好书推荐卡（包括书名、内容介绍、推荐理由和我的评价等）
五年级：（1）深度阅读，做好阅读批注。（2）写一本图文并茂的读书笔记，A4纸大小，制成课外阅读书绘本。
成果展示：书本插图、好书推荐卡、课外阅读书绘本。（1—5年级每班上交3份作品）
附录各年级推荐阅读书目
一二年级：
1.《吹牛大王历险记》(毕尔格)
2.《小猪唏哩呼噜》（系列）孙幼*
3.《森林里的魔术师》注音版郭述*著
4.《木偶奇遇记》(科洛迪)
5.《小巴掌童话》(张秋生)
6.《呆子堵洞》(樊发稼)
7.《大脚丫跳芭蕾》(埃米·扬)
8.《长袜子皮皮》(阿斯特里德·林格伦)
三四年级：
1.《第七条猎狗》(沈石溪)
2.《柳林风声》(格雷厄姆)
3.《希腊神话》
4.《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)
5.名家文学读本--《小学生老舍读本》(老舍)
6.《地心游记》(儒勒·凡尔纳)。
五年级：
1.《昆虫记》(法布尔)
2.《伊索寓言》(伊索)
3.《水浒传》（青少版）(施耐庵)
4.《名人传记》
5.《鲁滨逊漂流记》
6.《海底两万里》(儒勒·凡尔纳)
备注：第六项阅读作业必须完成，其他作业每人可选三项完成。
同学们，为了让你度过一个平安、健康、充实、快乐而有意义的假期，我们诚挚地希望家长们切实承担起监护职责，加强对你们假期生活的关心与指导。相信你们会在浓浓的亲情滋润下度过一个安全、文明的假期，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来！
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